日期:2017-06-14 / 人气: / 来源:www.biglss.com / 热门标签: 班组安全

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  说到如何保障班组工位安全问题?先从一个历史小故事聊起,魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最厉害呢?”扁鹊答说:“长兄最好,中兄次之,我最差。”文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答说:”我长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术,所以认为我的医术高明,名气因此响遍全国。“文王说:”你说得好极了。“
班组kyt工位安全
  从这个小故事折射出:安全工作事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。能够将事情控制在萌芽状态才是安全工作的最高境界。工位kyt活动是对生产特点和作业全过程,以危险因素为对象,以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动,它是一种群众性的”自主管理“活动,目的是控制作业过程中的危险,预测和预防可能出现的事故。工位kyt 活动推进步骤如下:

  1. kyt试点期:

  (1)制订活动计划书

  (2)示范班组培训

  (3)4r练习展开

  (4)示范班组改善

  (5)示范班组总结

  其实施的重点为作业的标准化:依靠标准化杜绝事故灾害和劳保用品的配戴标准化:根据有关标准和ky,建立以岗位为主的发放标准,首先配备到位。

  2. kyt展开期:

  (1)种子队员培训

  (2)班组内部培训

  (3)危险预知挖掘

  (4)危险预知诊断

  (5)危险预知共享

  其实施的重点为虚惊事件的挖掘:此活动是指不仅记录体验过的,还要记录认为是危险的内容,将危险消灭在萌芽状态中,以此来提高作业者危险预知能力和事故快报的活用:让班组全员了解公司内及其它企业的灾害事例,换做自己场所的事故进行对策,以此防止类似灾害的发生。

  3. 自主管理期:

  (1)阶段1:形成期

  (2)阶段2:磨合、规范期

  (3)阶段3:执行期

  (4)日常化

  其实施的重点为实施以ky为基点、以班长为核心,大家一起做全员共同参加的安全自主管理活动,包括:安全巡视、班前安全会、手指口述活动等。

  在日常的工位安全管理中通过以上活动推进步骤,能够让员工对工位的安全问题从未知化——模糊化——形式化——认知化——预测化——预防化的转变,更好的避免安全问题的发生。

作者:博革咨询

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